Des petits chaperons rouges...confrontés aux noires intolérances du monde adulte!

Des sixièmes du collège de l’Étang de l’Or mis à l’honneur, à la salle Prévert de Mauguio, le jeudi 11/06/2026 à 14h, où ils ont joué une pièce de théâtre adaptée de l’œuvre de Jean Claude Grumberg: Le petit Chaperon UF
 

Le collège de l’Étang de l’Or est fier de la performance scénique réalisée par cette classe de 6° devant des parents admiratifs, face à des élèves impressionnés et sous le regard bienveillant du Principal, M. Florès ainsi que de son principal adjoint, M.Tamdrari. Un beau projet théâtral mené par Mme Rachel Dumain, professeure de français dans ce même collège, en collaboration avec Johanna Dupuy de la compagnie Ayouna Mundi et d’Agnès Bonfils chargée de mission culture à la Ville de Mauguio-Carnon qui participe au financement du projet.

Une réussite, qui est le fruit d’un travail mené en amont depuis le mois de février, à raison de 16 heures d’atelier et d’une matinée de répétition. Le sujet de la pièce: partir d’un conte enfantin et traditionnel, Le Petit Chaperon Rouge, pour parler
de façon parfois humoristique, parfois émouvante, de toutes les formes de discriminations, en écho notamment avec l’histoire personnelle de l’auteur, pendant la dernière guerre, face aux lois liberticides de Vichy, tout en questionnant les rapports de domination et d’oppression actuels. La trame : Le Petit Chaperon Rouge, une petite fille , vêtue de rouge, part chez sa grand-mère pour lui apporter galette et beurre...en chemin elle rencontre Wolf, un loup déguisé en caporal qui lui apprend qu’elle est une « Uf ». De ce fait, tout lui est interdit de par les lois...porter du rouge, en somme vivre librement...même le capuchon rouge doit être remplacé par un capuchon « jaune »...le rappel à l’histoire est évident.

L’adaptation au niveau des jeunes élèves : une participation et un choix libre des élèves pour qu’ils soient force de proposition et dans la mise en scène, et dans la distribution des rôles et dans la prise de parole. Évidemment, le professeur et l’intervenante se devaient d’accompagner les acteurs pour une bonne compréhension des enjeux et une proposition scénique adaptée au mieux. Après réflexions et plusieurs tentatives, les élèves ont choisi de représenter en rouge, Le Petit
Chaperon et en noir Wolf, le loup, donnant ainsi un code couleur et permettant de jouer à plusieurs le loup ou le petit chaperon, une initiative bien adaptée.

Le résultat: une mise en scène vivante, intégrant tous les élèves, les amenant à travailler leurs postures, leurs gestes, leur concentration, leur écoute...et dans le même temps, la réflexion sur la tolérance, le rejet ou l’acceptation de l’autre.
 

Une belle leçon de vie qui a permis de fédérer toute une classe!